UGDYMO TIKSLŲ IR UŽDAVINIŲ ŠIUOLAIKINĖJE PAMOKOJE PROBLEMATIKA
Pranešimo problematikos atskaitos taškas – daugiau nei prieš dešimtmetį profesoriaus B. Bitino išsakytas nerimas, kad stokojant aiškios ir tvirtos pedagoginės pasaulėžiūros, visuomenei gresia pavojus nebeįžvelgti ugdymo idealo, kas realioje ugdymo praktikoje skatintų kelti tik artimiausius tikslus, visai atsisakant konceptualių galutinių. Atlikta išsami pastaraisiais dešimtmečiais patvirtintų švietimo dokumentų analizė rodo, kad panašaus pobūdžio nuogąstavimai turi pagrindą: daugeliu atvejų strategiškai reikšminguose dokumentuose nelieka aiškios ribos tarp įvairiai formuluojamų ugdymo tikslų ir jiems pasiekti keliamų uždavinių. Pranešimo autorė siekia apibrėžti laikmečio aktualijas atliepiančius ugdymo tikslus ir šiuo metu vyraujančią jų kėlimo situaciją.
Komentarams rašyti netinka Mozilla Firefox interneto naršyklė. Tinka Internet Explorer, Google Chrome
Gal galėtumėte pakomentuoti pranešimą? Vis tik, ką daryti?
AtsakytiPanaikinti